一位妈妈带着他五岁的儿子A来做心理咨询，妈妈说她的儿子聪明活跃，爱学习爱干净，是个闲不住的孩子，但是很胆小爱哭，最可恶的是喜欢撒谎。不但在家里撒谎，在幼儿园里也撒谎，幼儿园老师多次向家长反映情况，建议家长带孩子去看心理医生。
老师反映A小朋友在幼儿园里的情况：小朋友们在玩游戏的过程中，B小朋友不小心碰着了A，A二话不说，抬手就给了B一巴掌，B小朋友哭了起来。其他小朋友都证明是A打的，老师也偷偷观察到了。问A小朋友是怎么回事，A立刻辩解说：“不是我，不是我，我没打过他。”
有一次吃饭时，A把不爱吃的菜放到C小朋友的碗里，偏偏C小朋友也不是会好惹的，硬是不让放，把菜放回A的碗里。两人你推给我，我推给你，互不相让，老师问：“你们两个怎么回事？”小朋友A：“他把菜放到我的碗里。”C小朋友也毫不示弱：“是他先放到我碗里的。”老师对A说：“我看见了，是你先放到他的碗里的，你为什么要这样做？”谁知A竟大声地哭起来，坚持说不是他放的。
有一次小朋友们玩完玩具后，都在收拾玩具，而A小朋友则拿着小椅子，在教室里推来推去。他突然看见地上有一个雪花片玩具很好玩，他想着玩具筐里应该还有，于是一脚迈进筐里，使劲在玩具筐里踩，雪花片立即飞溅出来，他露出满意的笑容。当小朋友告他的状时，他立刻说：“老师，不是我，我没踩。”老师问：“那是谁踩的？”他就指着旁边的小朋友说：“是他。”
这个小朋友为什么那么爱说谎呢？了解他的家庭情况得知，爸爸妈妈工作很忙，平时都是爷爷奶奶带着孙子。爷爷奶奶非常溺爱纵容孩子，对孙子百依百顺，包办代替，孙子想要什么都尽量满足，导致孙子很自我为中心，脾气很大。
爸爸回家时发现儿子有这样的坏毛病，就经常严厉大声训斥甚至打骂儿子。儿子为了避免受到爸爸的惩罚，就经常撒谎。而爷爷奶奶因为溺爱孙子，通常不会斥穿谎言，儿子说谎经常可以避免受到惩罚，而且不会有任何不好的结果，渐渐地说谎就成了习惯了。
因为爷爷奶奶的过度溺爱，让A小朋友很自我为中心，感觉自己冒犯别人理所当然，而别人冒犯自己则是绝对不可以的，谁要是让他受到伤害他会加倍地还回去。
孩子习惯性撒谎，肯定是家长的责任。如果一个孩子讲真话会得到理解尊重鼓励和宽容，而说谎话会受严厉批评惩罚，没哪个孩子愿意说谎话。
人们为什么撒谎？这个答案很简单：因为我说出真话，你不能接受，或是我说了真话，你对我惩罚得非常严厉，为了逃避痛苦，所以我只好撒谎。
一个社会的道德标准越锋利、越苛刻，人们就容易撒谎。当我们谴责一个人撒谎时，我们要好好问问自己：假若对方说了实话，我们能否接受。宽容是减少谎言的唯一道路。
家既是爱的最主要的传递者，也是恨的最主要的传递者。伤害往往不是来自陌生的人，而是来自亲人，是亲人用不适当的爱造成的。
不适当的爱包括：
1、过度宠爱或过于强求
2、过多体谅或过于忽略
3、过多包办代替或过度保护
4、过多威胁或过度剥夺
5、太要面子或太讲规条
6、对孩子过度敞开或过度封闭
7、过多赞赏孩子聪明或过多嘲笑孩子愚笨
想要和孩子沟通好，一定要了解孩子，了解孩子的想法、喜好和内在需求，体会孩子的感受。
面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他。孩子做了错事或坏事，必须让他承受结果，做了好事也要让他得到表扬和肯定。如果得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，孩子的自我评价就会偏向消极方向发展。
教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。如果父母无视孩子的自主意志，把自己的意志强加给孩子，强迫孩子按照自己的意志发展，这其实是在杀死孩子的精神生命，孩子精神上会变得非常虚弱。比如，很多有网瘾的孩子，要么是家里没有温暖，要么是父母给的压力太大，家从某种程度上已经变成了他们的“监狱”。所谓的网瘾，不过是他们从一个糟糕的“监狱”逃到另一个糟糕程度较轻的“监狱”而已。
保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进去，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。
教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。
父母只能是风，而孩子是船。他掌握着舵柄，并最终独立地选择航程。你可以使劲地吹，以影响他的风帆，但你不可能代替他航行。谁是船长？父母们千万要把这事想明白。不然，你连当风的机会也会失去。
所有的动力都来自内心的沸腾，一个人躺在地上，如果他不想起来，那么十个人也拉不起他来，即使起来了也马上又会趴下。所以，让孩子自己做决定，让他学会自己的事情自己来负责。
一个人的人格基础是六岁前形成的。教育方法和内容固然重要，但都比不过父母与孩子的关系模式，孩子六岁前与父母或其他主要抚养者的关系模式，会内化成孩子内在的关系模式，即理智自我与感情自我的关系模式。
理智自我与情感自我的关系模式不仅决定一个人的心理健康程度，这个关系模式还会投射到我们与他人、与社会乃至于世界的关系上去。所以，如果我们所走的道路是自己选择的，那我们就会有强烈的责任心，因为不能推给谁，只好自己抗。