求助者（女性，35岁）：他是协助我带孩子，我的孩子任性，不听话，要玩，不走，我就走前面，叔叔就劝她走，她不走，叔叔就抱起她来追我，孩子就被抱的笑的咯咯的。
疗愈师：很温馨！
求助者：一起上洗手间，我出来看不到孩子，出来着急找，原来设计师和孩子一起藏起来吓我。
疗愈师：好可爱，孩子爸爸找的继母可能难找到这么好的。
求助者：吃饭，孩子要上洗手间，都是设计师主动带她去上洗手间，在门口等她，我就负责点菜。在外面，我们一起吃饭，别人看来我们就是一家三口。
疗愈师：这就是真正的一家人嘛。其实你挺幸福的。
求助者：但是要付出好大代价啊，孩子没办法天天和我一起，财产倒是其次，一套房子给老公了，他打算卖了重新买。
疗愈师：别太自私，让孩子爸爸也享受亲情。
求助者：你说的对，这样说我就理解，我爱孩子，他也爱孩子。
疗愈师：是的，孩子没失去什么。
求助者：我现在毕竟找到了爱情了，他还没有找到。 他相亲过2-3次，不合适。
疗愈师：孩子爸爸更可怜，女儿是他更重要的精神支柱。
求助者：是的，是的，现在是唯一的精神支柱。
疗愈师：孩子爸爸寻找爱情不难，但这个爱情同时也包容他女儿，有点难。
求助者：他最近很发愤图强，做了好多事业，和朋友合伙了2-3个项目，经常忙，带孩子我多带，他心里很感激，就发信息说，谢谢你陪我走过的13年，祝福你！他经常出国，一去就是10几天，回来就说：你最近辛苦啦，我带孩子，你放假2天。
疗愈师：离婚对孩子的爸爸也是一个很大的成长。
求助者：他之前工作太闲，他总是局限于家庭琐事跟我吵，不过这是他性格，现在也吵。
疗愈师：他现在更像男子汉了。
求助者：他现在和朋友合伙开模具厂，还学钢琴，出去多结交人。
疗愈师：离婚对他的事业和性格好处很大的。
求助者：我同学来我家住了一段时间，发现我老公很固执、教条、严厉，对孩子是非常严厉固执教条。他不接地气，不欢迎朋友来家里住，会板着脸。
疗愈师：如果老公方法不改变，孩子再长大一些，会叛逆的，叛逆后，会更喜欢叔叔和妈妈。
求助者：文艺青年，不接地气，从不吃垃圾食品，非常养生。 很爱吃西餐。
疗愈师：孩子个这年龄是恋父的时候，到十岁以后，父亲还是这样的性格，孩子慢慢就接受不了了。
求助者：我又是超接地气豪爽的人，设计师和我吃到一块，玩到一块，聊到一块，对待工作，待人接物的观点很像。
疗愈师：孩子像你们的性格更好。
求助者：孩子到目前为止很活波很开朗，耍宝的很。不爱生气，不小气，不计较，大方，没心没肺的。
疗愈师：这个年龄还小，没有独立的思想，有独立思想后，会很难接受爸爸的。
求助者：周末几个好朋友一起来家里玩，周末不一定睡午觉嘛，爸爸一定要逼她睡。
疗愈师：这样不好，不尊重孩子。
求助者：孩子说别人都没睡，爸爸非要威逼她睡，孩子愤怒了，说讨厌爸爸，臭爸爸，然后我老公就要挽起袖子去打她，我就赶紧拦着。
疗愈师：对孩子要尊重、理解、信任，不管对什么人，都要这样。
求助者：结果我老公不得了啦，死活追去打孩子，把孩子吓的不停告饶。
疗愈师：随着孩子慢慢长大，孩子对爸爸心灵的距离会越来越大的。
求助者：我和孩子就像朋友，经常一起扮演丫头公主，我就是丫头。
疗愈师：这样很好。
求助者：不过坏处就是她不怕我，我没威信了，吃透了我心软。
疗愈师：大的方面有原则就行了。不怕父母的孩子，心理能量更强大。
孩子就像稚嫩的幼苗，需要父母和老师的精心栽培，不同的幼苗需要的生长条件是不同的，就像柳树需要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。每个孩子因为成长环境以及自身的原因，有着不同的学习风格，水平也参差不齐，需要尊重孩子的个性和人格，尊重孩子的兴趣爱好，因材施教。另外不要过度看重孩子的学习成绩和分数，虽然知识是能量，但只有知识与学习能力及爱好结合起来才是力量。
教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育内容。如果父母无视孩子的自主意志，把自己的意志强加给孩子，强迫孩子按照自己的意志发展，这其实是在杀死孩子的精神生命，孩子精神上会变得非常虚弱。如果家长不能以身作则，不能成为孩子的榜样，却要求孩子必须怎么做怎么做，会使孩子学到虚伪的不良品质。苛刻的父母逼着孩子说谎话来应付，由此孩子学会了逃避，学会了推卸责任。（把选择的权利交给孩子，孩子就学会对自己负责。严厉督促不是好办法，因为人不愿意总是被动地做事情，每个人在情感上都是需要表扬和鼓励的。）
孩子一定要从小给他进行挫折锻炼，不要什么都满足他，有时候就要对他进行打击，这种挫折锻炼和打击要把握两个度，就是你对孩子的伤害要在孩子的心理承受范围之内，不至于让他崩溃。孩子做了错事或坏事，必须让他承受结果，做了好事也要让他得到表扬和肯定。因为改变一个人的的行为有两条路：一条是给他痛苦，抑制这种行为；另一条是给他快乐，引导他往前走。（让孩子做一些力所能及的事，会使孩子感受到自己存在的价值。给予孩子积极的评价，对于树立孩子的自信心非常重要。）
要想和孩子沟通好，一定要了解孩子，了解孩子的想法、喜好和内在需求，体会孩子的感受。（如果孩子得到的爱、关注、认可不够，得到的肯定和鼓励比较少，孩子的自我评价就会偏消极方向发展。）